编辑：编 辑：Karry、李 平 来源： 文 稿：郝 婷 审 核：王增光 审 定：校长室 时间：2025-11-13 访问：次
国际部PYP师生共同传承汉字里的文化与热爱
墨香校园
一笔一画皆传承
清晨，暖金色的阳光透过玻璃窗，斜斜洒在一排排课桌上，照亮了桌上整齐摆放的 “练字装备”：砚台、毛边纸和兼毫毛笔，墨汁在砚台中轻轻晃动，映出孩子们好奇的脸庞。老师手握毛笔，手腕轻转，“‘一’字虽简单，起笔要藏锋，行笔要平稳，收笔得回锋。” 她边说边在宣纸上示范，墨色线条流畅又有力。
课桌前，同学们的模样格外可爱：三年级的小萌娃踮着脚尖，小手紧紧攥着毛笔，一笔一画跟着老师 “画” 字，墨汁偶尔沾到指尖，也只是咧着嘴笑；四五年级的同学已经能坐得笔直，眼神专注地盯着笔尖，遇到写不好的笔画，就举起宣纸向老师请教；六年级的学长学姐则多了份从容，写完后还会主动帮身边的同学调整握笔姿势，整个教室满是 “沙沙” 的落笔声和轻声的交流声，温暖又治愈。这不是一次普通的书法课，而是国际部 “师生共练毛笔字” 活动的日常写照。
墨香传情
师生同悟汉字美
“老师，这个‘永’字的捺画我总写不舒展，像小尾巴一样翘起来～” 三年级的小同学举着毛笔，皱着眉头向老师求助。老师立刻俯下身，轻轻握住她的手腕，带着她慢慢运笔,“你看，捺画就像小船的船桨，起笔时要轻一点，就像船桨刚碰到水面；行笔时慢慢加力，船桨往远处划；收笔时要稳住，轻轻顿一下，就像船桨稳稳靠岸。咱们再试一次，慢慢来～” 随着手腕的转动，宣纸上终于出现了一道舒展的捺画，孩子的眼睛瞬间亮了，兴奋地举起宣纸,“老师！我写好啦！” 这样的温馨互动，每天都在上演。
国际部有不少爱好书法的老师，她们的办公桌上总摆着一本练字本，课间也会随手写上几笔。“和孩子们一起练字，是双向成长的过程。” 李老师笑着说，“有一次我写‘福’字，想尝试篆书的写法，结果孩子们围过来好奇地问‘老师，这个字怎么和平时不一样呀’，我就趁机给他们讲篆书的特点，看着他们眼里的求知欲，我自己也更有动力钻研书法了。而且孩子们的专注特别有感染力，有时候我练得有些浮躁，看到他们一笔一画认真的样子，心就静下来了。”
课堂上，老师们还会把汉字故事融入教学：写 “孝” 字时，给孩子们讲 “黄香温席” 的故事，告诉他们 “孝” 是对长辈的感恩；写 “信” 字时，分享 “曾子杀猪” 的典故，让他们明白 “信” 是做人的根本；写 “礼” 字时，演示古代礼仪的手势，让他们感受传统文化的礼仪之美。四年级的学生说：“以前觉得汉字就是用来写字的，现在才知道每个字背后都有故事，写的时候好像能和古人对话，特别有意思！”
墨香致远
传统文化润成长
毛笔字作为中华传统文化的瑰宝，不仅是一种书写艺术，更承载着修身养性的教育意义。学校开展 “师生共练毛笔字” 活动，正是希望通过笔墨传承文化，让孩子们在横竖撇捺间体会汉字的结构美、韵律美，培养专注力、耐心和审美能力。
墨香润童心，书法伴成长。当师生笔尖共舞、亲子桌前并肩练字时，传承的不仅是书写技艺，更是传统文化的根与魂。墨香时光与练字坚持，会成为孩子成长的珍贵礼物，让文化种子在心中生根发芽，伴随一生。
亲子练字小 Tips
很多家长想陪孩子练字，却不知道从何入手，这里有几个简单实用的小建议，帮您和孩子一起感受书法的乐趣：
1.准备合适的工具
给孩子选一支兼毫毛笔（软硬适中，适合初学者），毛边纸（吸水性好，价格实惠），普通墨汁（可以加少量水稀释，避免太浓），再准备一个小墨盒（方便孩子蘸墨，不易弄脏手），让孩子有专属的练字装备，提高兴趣。
2.制定合理的计划
不用追求长时间练习，每天坚持 15-20 分钟就够了。可以和孩子一起制定 “练字打卡表”，完成一天就贴一个小贴纸，积累到一定数量给个小奖励，培养坚持的习惯。
3.营造轻松的氛围
不要用 “写不好就批评” 的方式施压，而是多鼓励、多肯定。比如孩子写好一个笔画，就说 “这个横画写得真平稳，比昨天进步啦”；写错了也没关系，和孩子一起分析 “为什么会写歪呀，咱们再试一次”。还可以边练字边听古典音乐，让氛围更轻松。
4.从基础慢慢练
先练基本笔画（横、竖、撇、捺、点、折、钩、提），再练简单的独体字（人、一、二、十），最后练合体字。不要追求写复杂的字，重点是让孩子掌握正确的握笔姿势和运笔方法，养成工整书写的习惯。
5.结合生活学书法
逛街时，和孩子一起看路边的书法招牌，说说字体的特点；读古诗时，让孩子用毛笔写下喜欢的诗句；节日时，一起写贺卡、写福字，让书法融入生活，变得更有趣。
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