让教研活动成为青年教师成长的沃土

作者:刁洪 来源:自创 发布时间:2018年03月30日
 

 

为深入开展课堂教学研究,狠抓课堂教学实效性,促进青年教师快速成长,根据小学部的工作安排,数学教研组在第四、五两周开展了“青年教师课堂教学研究”活动。
李文文和宋洁两位青年教师分别为这次研讨活动上了一节公开课。她们在课前深入钻研教材,精心设计教法,在经验丰富的老师指导下多次进行磨课,不断整改,尽可能让每一个环节都能充分调动学生学习的积极性,体现教改精神,努力为大家提供一个成功的研讨范例。
李文文老师的教学内容是北师大版小学二年级下册的“辨认方向”。她结合教材特点,设计了一个有趣的“争做小导游”环节,一开始就吸引了学生的注意力,激发了学生的求知欲望。然后,老师以此为主线,引导学生一步步地探究。通过小组活动,利用先前所学的知识,再通过图形的灵活运用,巧妙地让学生认识到了由于观察点的不同,同一个物体的方位也会随之发生改变。从而突破了本节课的难点。
宋洁老师的教学内容是北师大版小学三年级的“分一分”。她利用学过的除法知识,从生活中“分苹果”这样一件小事入手,引起学生的好奇心。接着,抓住“平均分”这个关键词,让学生通过动手操作、小组探讨等方式认识了分数各部分名称及其含义,最后将分数的认识运用到生活实践中,强化与生活的联系,达到了预期目标。
在评课环节,老师们都能自觉地按照彭校长的要求,做到理论联系实际,有的放矢。从教学目标、教学方法、教学过程、教学效果以及教学理念等不同角度大胆地说出自己的看法,在研讨中磨炼,在碰撞中提高,用心学习,自觉成长。彭校长、肖主任参与了活动的全过程,一方面对课堂教学进行点评、指导;另一方面对以后的教研组活动提出了具体要求,指明了方向。
这样扎实的教研活动,无疑会成为青年老师成长的沃土。
 
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