培养目标Learner Profile

  • Inquirers 积极探究
  • Knowledgeable 知识渊博
  • Thinkers 勤于思考
  • Communicators 善于交流
  • Principled 坚持原则
  • Open-minded 胸襟开阔
  • Caring 懂得关爱
  • Risk-takers 敢于尝试
  • Balanced 均衡发展
  • Reflective 及时反思
  • 1
  • 2

亲子陪伴,走进IB

发布时间:2017年09月03日作者:国际部 龙芸 来源:

 

为了让一年级学生能循序渐进地适应新环境,尽快适应学校生活,确保学生身心健康,快乐学习、生活,让家长无忧,做好学生的幼小衔接,感受国际教育魅力,深圳东方英文书院国际小学开展了“陪伴跨越  关注成长”的亲子体验课堂活动。

2017年9月1日清晨,国际部小学一年级迎来了一群群活泼、可爱的学生和一位位极富爱心、责任感的家长朋友。简单地问候结束,一年级的老师们怀揣着激动、喜悦的心情,安排孩子们在教室分组坐下,随即家长朋友也被请到教室的后方落座,与自己的孩子一同走进IB课堂。

学会交流,“善于交流”是我们PYP小学的培养目标之一,第一堂课就让交流带给彼此踏实、带给彼此快乐、带给彼此信任。活动伊始,班主任老师热情而富有童趣地把自己介绍给大家,孩子们在老师的带动下,纷纷自告奋勇上台展示自我,随之而来的活动是同学间两两自由组合交朋友,还有的孩子在老师地鼓励下都跑去认识在座的“叔叔、阿姨”啦,就在孩子们交友兴致正浓时,老师已经在每个小组的桌上摆出一些物模型,在老师的指令下,孩子们根据自己的喜好分组成功,每小组由一位老师引导着进入小组“交流”。转瞬间,铃声起来,充满童真的交流该结束啦!  

彼此慢慢熟络的孩子们,又该随着Miss  kate走进英语的交流世界。一进教室Miss  kate就满面笑容地与孩子们打招呼,孩子们自然也是对老师充满了新鲜与好奇。课堂上孩子们时而与老师积极互动,时而跟着老师大声欢唱,时而随着音乐舞起来、跳起来。在英语的世界里孩子们是努力的,是快乐

稍作休整,一年级老师带领着家长、宝贝一行,开始“美丽校园游”活动。一路上,这个宝贝说:“妈妈,这棵树好高呀!”“老师,这个游泳池我想去,我喜欢游泳!”“爸爸,快看!这座钟楼里有什么呢?”听着这一句句天真、可爱地话语,我满心地欢喜。

午饭时间到了,孩子们依依不舍地结束了“美丽校园游”,随着老师来到国际部餐厅,看到美味、可口的食物,孩子们的表情瞬间阴转晴,午餐开动起来!就餐结束,还不能休息哦,宝贝们跟着老师一起来学习内务整理啦!铺床、叠被子等等,样样能行!

一个多小时的午休结束,孩子与家长们精神抖擞地来到教室。下午的队列整理,宝贝们跟着老师以小游戏的形式参与其中,短短几分钟,一排排像模像样的队伍已经出来啦!

“陪伴跨越  关注成长”活动,当然少不了家长与宝贝的相互配合、协作。而接下来的“亲子作画”活动,则是每个家庭一展身手的好时机了。美术邵老师简单而生动地向孩子们及家长介绍了手指作画的各种形式并鼓励孩子大胆尝试、创新。画纸、画笔一发下去,有的宝贝就开始说:“妈妈,你来比出手指,我来画。有的宝贝与自己的家长在探讨着;还有的宝贝就已经迫不及待地跃跃欲试。时间一分一秒地过去,一幅幅画作也开始呈现。透过作品我们看到了孩子们身上的用心、聪慧及创意。

今天的亲子陪伴活动,进展轻松而愉悦,每个宝贝都在尝试、努力、挑战,每位家长朋友都积极配合,默默付出。期待明天的学习体验!

 

 

 

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