培养目标Learner Profile

  • Inquirers 积极探究
  • Knowledgeable 知识渊博
  • Thinkers 勤于思考
  • Communicators 善于交流
  • Principled 坚持原则
  • Open-minded 胸襟开阔
  • Caring 懂得关爱
  • Risk-takers 敢于尝试
  • Balanced 均衡发展
  • Reflective 及时反思
  • 1
  • 2

体验课堂,感受IB

发布时间:2017年09月03日作者:国际部 严平花 来源:

        2017年9月2日,新生入学的第二天,今天,家长不再进入班级陪伴孩子体验课堂,家长和孩子们进行了个简短的告别,就去休息室休息,孩子们自己一个人独立地在教室跟着老师进行学习。

        家长离开后,老师安排宝贝们按小组坐好。孩子们个个笑容满面,老师先领着大家复习了昨天学习的队列,孩子们学习能力很强,大部分孩子都能够按照老师的要求站好。渐渐熟悉队列要求的孩子们随后还进行了坐,立以及上课的一些行为的训练。孩子们积极地参与课堂,每个孩子都认真地做着老师发出的指令,一个个背挺得笔直,坐在位置上,当老师说,谁来回答这个问题,孩子们一个个争先恐后地举起了小手,每个人都想把自己的答案告诉老师。随后,孩子们跟着体育老师,上了一节有趣的体育课,在体育课上,老师训练了孩子们站姿,队列以及转向,孩子们学习欲望很强,不懂的会急的跑到老师面前问清楚。

        “全面发展”是我们PYP小学的培养目标之一,孩子们在学校除了学习文化知识外,我们也非常重视音体美的教学。上午的第二节课,孩子们就去形体室学习舞蹈。课开始之前,形体老师做了个自我介绍,幽默的介绍让孩子们哈哈大笑,孩子们一下子喜欢上了这种氛围,随后,老师用开车这个孩子们熟悉的点进行舞蹈教学,孩子们个个学的津津有味,一会跟着老师做手握方向盘的动作,伴着音乐做了一个8拍的动作。接着又随着老师变换,一会上挺,一会前倾,一会往左摆4个拍,一会往右4拍,孩子们各各跟着老师,伴着音乐,开心的舞动着,个个像只快乐的蝴蝶,煽动着美丽的翅膀,翩翩起舞。就这样,舞蹈课在不知不觉中就接近尾声了,孩子们一个个舍不得,都还想再继续上,舞蹈老师表扬孩子们,学习接受能力很强,并和孩子们一起约定,下周再继续学习舞蹈。就这样,孩子们和老师挥手告别,手牵着手前往食堂去吃饭。

        午饭过后,还不能休息哦,宝贝们跟着高年级的姐姐们学习叠衣服,晾衣服等等,孩子们个个都是生活小能手,样样能行!

        午休过后,孩子们和家长个个精神抖擞的来到了教室,下午的第一节课是数学课。数学课是以一种游戏的形式进行,让孩子们在游戏中学习数学,感受数学的思维方式。在数学课开始之前,老师先让学生们回答了卡片上的数字,让学生由熟悉的点进入新的课堂,接着,老师就带着学生们开始了数学游戏,孩子们的热情很高,一个个举起小手,抢着回答老师的问题。这节课上,除了进行了数学相关的活动,老师还和同学们还定下了一个奖励机制,上课表现好的学生,奖励一颗红心,筹齐了5颗红心可以到老师那兑换礼品。紧接着的是讲故事环节,老师声情并茂地给学生讲故事,孩子们个个听的入神,还不时举手向老师说出自己的想法和疑惑。同学之间开心地分享听完故事后的感受。整个课堂,都环绕着“老师,我觉得”“老师,我还知道”。

        今天的体验活动,轻松而愉快地进行着,虽然没有父母陪在身边,但孩子们个个表现得都很棒,明天,孩子们就要开始在学校住宿,他们在PYP的学习生活即将拉开序幕,期待孩子们精彩的演出。

 

 

 

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