培养目标Learner Profile

  • Inquirers 积极探究
  • Knowledgeable 知识渊博
  • Thinkers 勤于思考
  • Communicators 善于交流
  • Principled 坚持原则
  • Open-minded 胸襟开阔
  • Caring 懂得关爱
  • Risk-takers 敢于尝试
  • Balanced 均衡发展
  • Reflective 及时反思
  • 1
  • 2

东方英文书院举行“班主任论坛”活动

发布时间:2017年05月18日作者:名班主任工作室 杨桂枝 来源:

 
    近日,东方英文书院举办了一次“班主任论坛”活动。与会人员为各学部全体班主任、督导室领导和院部领导。
    为提高班主任综合素养和育人能力,为了让老师们相互学习、相互交流,取长补短、提升自我。本次论坛活动分为小学组和中学组两场进行。每场选派各学部优秀班主任进行案例分享,同时邀请书院名班主任工作室主持人杨桂枝和王刚两位老师参与论坛,分享他们的班主任工作室活动开展及管理经验。
    在论坛中,小学教师们从关爱孩子,对孩子们付出爱心、耐心、诚心、责任心方面进行了分享。他们以心感心,以诚待诚,以情动情,对孩子晓之以理动之以情,让懵懂无知的小学生渐渐长大,羽翼丰满。而中学段的老师们则是从管理的方式方法方面进行交流。三十六计——以退为进表现出了老师的智慧,对游戏小子的破冰行动表现出老师的耐心和不言放弃,而对外籍学生的关爱与信任更是体现出了老师的修养与学识涵养。名班主任工作室主持人杨桂枝老师“探究式职业发展”的发言,为忙碌中的班主任们指明方向,不能只埋头干活还得抬头看路,建议老师们不仅要学识渊博,还要有思考,有批判性思维,更要有终身学习的思想。在工作中克服倦怠,消极情绪,内心要充满热爱,才能作为“灯”的姿态为学生点亮燃烧。而王永刚老师的“有一种幸福叫历经风雨”更是提出了换位思考,理解家长,以识服人,以规服人的气魄。作为班主任,把自己定位在什么角度,在工作中如何想方设法解决问题,需要智慧和勇气,王老师的案例更让老师们看到了他兢兢业业的工作作风,和名班主任工作室主持人的风采,为年轻的新生力量起到了典范作用。
    活动结束后,院领导对班主任提出了殷切希望,希望班主任们要分析学生,紧跟时代,把握管理动向,抓好学生三观,同时不忽略个人学习、探究、科研。希望班主任这支中流砥柱能起到辐射带头作用,让班级管理更上一层楼。
 

 

 

 

 

 

 

 

 

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