培养目标Learner Profile

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  • Balanced 均衡发展
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三方会议:来一场老师孩子家长之间的教育对话

发布时间:2017年04月28日作者:国际部 马丽 来源:

 

Three way conference in OECIS PYP

 

42123日,东方英文书院国际PYP举行了为期两天的三方会议,开展了一场学生——家长——教师之间的深度教育交流。

 

何谓三方会议?它是PYP孩子们在学习过程中重要环节,学生、家长、老师在平等地位上相互交流,互发心声,叙述对教育的思考。会议上,学生同家长、老师讨论自己的学习理解,他们负责展示自己的作业,向家长讲解当前的学习状态,反馈自己在本探究主题 学习中所取得的,以及自己亟待改进的地方。同时,他们还将汇报自己平时在学习生活中与同学们的交往,感兴趣的课程,以及对学习者目标的自我反思。这个自我探索的过程引导着学生对自己的学习负责,有助于提高学生的语言表达能力和沟通技能。

 

会前学生和老师一起准备了相关材料:作业样本、自我反思表、学生初次报告单、学习标准……一应俱全的资料只是为了让家长更快了解国际课程,以便更好地指导孩子学习,帮助孩子最大程度地提升自我。家长们通过查看孩子们的学科文件夹,清楚了解到我校PYP“不以分数为唯一目标”的多元的评估模式,理论与实践相结合,知识、能力、情感态度并提高,着重强调评估的激励性和挑战性。

 

了解孩子的学习进程,进步之处和面临的疑问后,学生、家长和教师三方协作制定新的学习目标。并围绕“该如何支持孩子实现这些目标?”这一问题,三方明确了自己的责任。

 

会后,家长和孩子们还填写了反馈单。家长们对此次更具针对性的三方会谈形式非常满意,他们表示通过此次会议,加深了对自己孩子的了解,发现了孩子闪光点,孩子们也为自己的表现感到自豪!财时,通过这样的活动,也让家长们更加清晰、准确地定义PYP小学项目课程的标准与要求,为今后协助教育教学奠定了基础。

本次活动在愉悦和谐的氛围中落下帷幕。

 

 

 

 

 

 

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